席娟老师在SSCI期刊Sustainability 2022年第4期上发表论文Development of Landscape Architecture Design Students’ Pro-Environmental Awareness by Project-Based Learning。 

论文认为，随着城市化进程的加快，城市环境问题影响到大量人口，引起广泛关注。亲环境景观设计有助于增强城市绿地生态功能，提高城市居民幸福指数，构建人与自然和谐共生的可持续发展城市环境。作为未来的景观设计师，景观建筑设计专业大学生的亲环境意识培养影响深远。知识的本质是社会性的，是学习者通过社会环境中的合作、互动和交流来构建的，项目式学习以学习者为中心，鼓励学习者通过探究，合作，参与符合自身知识水平的项目，驱动自我学习，内化所学知识与技能。该研究将项目式学习理念应用于大学本科风景园林专业必修课程—《风景园林设计》，通过调查-设计-施工三位一体的项目式学习模块，驱动学生形成并内化亲环境景观设计意识。课程结束后的问卷调查结果表明，学生对课程项目式学习接受度高，采用亲环境景观设计法的意愿明显高于对照组，其环保价值观、知识和态度均受到积极影响。

Sustainability是一本关于人类环境、文化、经济和社会可持续性的国际性、跨学科、学术性、同行评审和开放获取期刊，近5年影响因子为4.089 (2021)。

论文开放获取地址： https://www.mdpi.com/2071-1050/14/4/2164