英语系周小川博士在北大核心期刊《武汉理工大学学报》（社会科学版）2022年第6期上发表论文《英美文学教学中的读者反应批评与思政导向》。该文为他主持的江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(2021SJA1253)阶段成果之一。

文章认为，英美文学教学在实现英语语言习得、英美文化智育目标的同时，也能发挥其德育功能。基于读者反应的学生自主批判性阅读是英美文学作品的德育效用得以实现的根本，在此基础上，教师课堂教学中的思政与德育引导应助力学生吸收文学作品中符合社会主义核心价值观的思想内涵。师生与学生之间形成的读者批判和思政导向教学实践，既可以有效拓展文学文本的阐释空间，也可以最大效度地实现文学文本思想内涵的批判性吸收，使英美文学教学中的课程思政落到实处。