为深入贯彻党的教育方针，加强学校与学生家庭之间的紧密联系，全面了解贫困大学生假期生活状况、家庭环境及思想动态，我院于七月进行了贫困生线下走访。本次走访旨在通过面对面交流，搭建家校共育的桥梁，共同探讨贫困大学生成长策略，提升教育实效。

走访贫困学生位于盐城市滨海县。经过提前电话沟通和几个小时的车程，辅导员来到了贫困生所在乡村。在谈话过程中，辅导员了解到该生家庭经济条件虽较为困难，但学习刻苦，成绩优异。该生在家和爷爷奶奶一起居住，父母常年在外地务工，家中还有一位姐姐已经大学毕业。该生在暑假积极参与当地政府组织的志愿服务，每天顶着烈日骑车往返。瘦小的身躯奔波在岗位上，但却保持着开朗、乐观向上的心态。爷爷奶奶操着一口盐城的方言笑着夸孙女成绩好，孝顺懂事，也从侧面反映出乡村教育资源的匮乏和家庭经济的压力。在轻松愉快的氛围下，辅导员针对该生情况给出升学就业的指导意见以及一定金额贫困慰问金，该生对学院的关怀表示感谢并保证有信心出色完成学业。

此外，辅导员详细介绍了学校的奖助学金政策、勤工俭学岗位以及学习支持计划，鼓励其积极申请，减轻经济负担，同时也对该生提出了更高的学业期望，鼓励她继续保持积极向上的学习态度。

此次走访活动不仅是一次深入了解学生的过程，也是辅导员工作能力的一次提升。通过与不同家庭、不同背景的家长交流，学会如何更好地与人沟通、如何更加敏锐地捕捉问题并寻求解决方案。同时，深刻认识到作为辅导员的责任与使命，将更加努力地为学生成长成才贡献力量。反思如何更好地发挥教育的作用帮助更多的贫困学生走出困境、实现梦想。辅导员认为教育不仅仅是传授知识、培养能力的过程更是塑造人格、陶冶情操的过程。在这个过程中辅导员需要关注学生的全面发展尤其是心理健康和道德品质的培养。对于贫困学生来说她们更需要得到关爱与帮助、理解与尊重以及激励与引导。