为进一步夯实教学常规，推动教学质量再上新台阶，英语系近日多措并举，启动了期中教学检查工作。通过组合运用听课评课、教学文档抽查与师生座谈等多种形式，对学期中的教学运行情况进行了系统评估。从反馈结果看，英语系整体教学态势良好，教师备课充分到位，学生到课率高涨，课堂互动积极频繁，展现出严谨活泼的教学新气象。

为倾听学生心声、共促专业发展，英语系于11月4日晚召开期中师生恳谈会及年级专业交流会。恳谈会由系主任张帆主持，师生代表齐聚一堂。会上，学生代表就课程设置、教学资源、课外实践等议题踊跃建言，教师们认真回应并详细解答。张帆主任表示将积极吸纳合理建议以优化教学，并鼓励学生主动沟通、深化课堂互动。

其后的专业交流会上，高年级优秀代表围绕课程学习、竞赛、考研留学及就业等主题，向低年级同学系统梳理了经验与心得，并针对具体困惑给予了细致指导。两会联动，有效搭建了师生与生生间的交流平台，为提升教学质量、增强学生专业认同发挥了积极作用。

为系统总结前半学期教学运行状况，精准部署后续教学工作，英语系于2025年11月5日晚召开线上期中教师座谈会。学院领导、校督导及英语系全体教师参会，会议由系主任张帆主持。

会议伊始，全体教师集中研读了学生期中教学调查的汇总意见。反馈显示，学生们对教学质量给予了充分肯定，并提出建设性建议。与会教师对此深感认同，一致表示将主动加强师生沟通，在教育教学全过程中坚决贯彻“以学生为中心”的理念，致力于构建教学相长的良性互动生态。

在述职与研讨环节，全体教师依次就个人前半学期的教学工作进行了全面复盘，开诚布公地剖析了在课程设计、课堂管理、方法创新等方面存在的不足，并针对性地汇报了下一步的改进措施与对系部工作的建议。

尹延安副院长发言时希望教师积极将自己的教学转化为教研成果，对自己的教学实践进行持续的反思、梳理、验证与传播，以提升学院的整体教学质量和教研水平，最终实现育人与教师发展的双丰收。

陈颖院长着重强调了竞赛培育机制，要将“竞赛”从少数师生的“课外活动”，提升为全院层面的“系统性育人工程”，实现从“筛选式”向“培育式”的转变。通过机制建设，提前发现苗子、激发兴趣、系统训练，让更多普通学生有机会成长为“尖子生”，这更能体现学院的教育功能和育人价值。

会议最后，薛勇书记作总结讲话。他希望学院老师不仅要注重科研，也要注重教研。要认识到教学本身就是一门值得深入研究的学问，优秀的教学同样是卓越的学术成就。要做一位“研教相长”的学者型教师， 既能攀登科学高峰，在学术上有所建树；也能深耕育人沃土，在教学上成为大师。只有这样，我们的高等教育才能实现内涵式发展，真正培养出担当民族复兴大任的时代新人。（通讯员/何伊凡 审核/薛勇）