2026年4月15日下午，深圳大学特聘教授Leonard Neidorf做客常州大学外国语学院，在西太湖校区立言楼431会议室为师生带来“高级别国际期刊论文发表：哲学与实践探讨”专题学术讲座。讲座由周小川副教授主持，学院教师及翻译硕士（MTI）研究生参加。

讲座伊始，Neidorf教授首先厘清了人文科学与社会科学在学术研究中的本质差异。他指出，人文科学研究多以小说、诗歌等静态文本为对象，重在深度研读；而社会科学则更贴近实践，需面向动态研究对象设计方案。这种根本性差异对学术论文的撰写与发表方向具有重要指导意义。在阐述“为何要在高级别期刊发表论文”这一核心问题时，Neidorf教授打破了“发表即负担”的固有认知。他指出论文发表是高校教师知识生产的核心标志，既能锤炼思维、拓展学术人脉，也能反哺课堂教学、提升学校整体科研实力，更能实现与古今学者的对话，让学术思想得以延续。随后，Neidorf教授重点解读了高级别期刊论文发表的四项核心标准，为研究者指明了论文撰写的关键方向。其一为“可证伪性”，论文观点不能是无法被反驳的个人主观感受或过于模糊、规避批评的表述，而应具备让他人能够提出异议、寻找反驳依据的空间。其二是“再现性”，研究者需清晰梳理论证逻辑与依据，让读者能够顺着思路理解并得出相同结论。其三为“非显而易见性”，论文观点不能是不言自明的事实。其四是“学术价值与专业知识彰显”，论文需扎根于该领域已有的学术研究，在充分了解现有成果的基础上提出原创观点，且这一观点要能对其他学者的研究产生积极影响。

在论文写作的实践策略方面，Neidorf教授分享了诸多实用建议。他建议多与学界既有观点对话，在反驳或完善中凸显原创性。相比冷门新选题，经典文本研究反而更易找到对口期刊、体现创新。他还提醒，英文期刊发表并非必须套用文学理论，核心是解决具体问题，不必把理论当作固定套路。Neidorf教授将学术出版比作一场“学术运动”，强调要熟悉目标期刊的体例风格与行文惯例，投稿时开门见山亮出核心观点，直面审稿人的质疑，提升稿件竞争力。

互动环节中，师生就AI写作、中外投稿差异等问题交流。Neidorf教授表示，AI可用于修改论文语法，但无法替代研究者生成具有深度的学术观点。对于中外学者论文的差异，他指出，国内部分论文存在理论堆砌、与文献对话不足的问题，应加强对经典文献的研读，无需过度受制于理论框架。讲座最后，Neidorf教授总结强调，顶刊论文发表不靠天赋，而靠扎实学识、严谨逻辑与持续的学术对话。他鼓励在场研究者转变学术认知，以专注与坚持在学术道路上持续深耕，不断产出高质量的学术成果。此次讲座内容务实、条理清晰，既解答了师生在国际期刊发表中的诸多困惑，也提供了系统可行的研究与写作方法，为师生搭建了优质的国际化学术交流平台，对学术能力提升与科研发展具有切实的指导意义。（通讯员/何伊凡 审核/薛勇）