近日，日语专业举行期末教研室专题会议，由副院长兼专业负责人陈林俊主持，全体教师参会。会议围绕人才培养定位、专业特色、课程优化及中长期规划等核心议题展开研讨，旨在直面挑战、凝聚共识、明晰转型方向。

陈林俊副院长分析了当前发展态势：2026年软科排名虽维持B+等级，但较上年有所下滑；国内多所院校已停招或撤销日语专业，AI技术对外语培养模式形成深层冲击；同时，专业转专业率持续偏高，学生认同感与学习动力不足，专业转型迫在眉睫。

在专题研讨环节，与会教师就人才培养目标达成共识：在夯实“听说读写译”核心能力基础上，着力培养兼具AI应用素养、跨学科知识、逻辑思辨与终身学习能力的应用型日语人才，突出语言能力向岗位实践的转化。

围绕专业特色建设，会议锚定“日语+商务”方向，进一步深化产教融合与校企协同育人机制。会议提出，以日商簿记二级、三级及BJT商务日语考试为抓手，构建课证融通体系，将证书内容嵌入教学，切实保障学生学有所用、用有所长，有效提升就业核心竞争力。

在课程建设方面，会议明确坚持OBE理念，对接学生需求，将考级、考证、考研、学科竞赛、实践应用等有机融入课程模块，推动教学与岗位衔接；同时借助AI技术革新教学手段，提升课堂互动性与学生参与度，切实增强课堂“抬头率”与学习获得感。

会议通过五年发展规划，明确五大任务：深化商务特色，做强证书培训与考务；推进数智化教学改革；深化产教融合动态优化课程；以长三角新文科认证牵引质量保障；提升教科研水平，教研相长，力争下一年度软科排名回升。

本次“专业发展大讨论”使全体教师进一步统一了思想、坚定了信心、明晰了行动路线2026年是“十五五”开局之年，专业将以商务特色为根基、数智赋能为引擎，全力推动转型，培养适应新时代需求的高素质应用型复合人才。（通讯员/何伊凡 审核/薛勇）