11月4日下午，日语系线上召开期中教学教师座谈会，系主任吴丽霞主持，全体教师参加。会议围绕长三角新文科教育专业认证推进、期中教学检查反馈和毕业论文工作安排展开。

专业负责人陈林俊就长三角新文科教育专业认证自评材料与课程达成度报告后续修改作出安排。会议指出，材料撰写既是迎评准备，也是检视教学、发现问题的过程；部分课程仍存在教学目标偏宏大、过程性评价标准不够明确、教学问题分析不够具体等短板，要求教师对照整改、落实到教学各环节。同时，以认证为契机，针对产教融合、AI赋能等薄弱环节，通过申报教改课题、开展教改实践、参加教学培训等推动实质进展。

系主任吴丽霞通报期中教学检查结果。数据显示，学生对日语系教师教学态度与教学效果总体评价良好；同时指出，课程仍存在理论课偏多、真实场景运用日语机会较少、课堂互动不足、听说训练不够等问题。对此，相关课程应增加课堂互动和听说训练，增设情景演练、交涉模拟、项目式练习等实操任务；针对部分学生学习动力不足，教师应加强个别沟通和一对一指导。

副主任权宇琦布置毕业论文工作，明确任务书、外文翻译、开题报告答辩等关键节点，就第二导师参与方式和指导职责作出说明，并对后续工作作出部署。

本次会议议程紧凑、内容务实，既梳理了前半学期教学情况，也为下一阶段认证推进、教学改进和毕业论文工作明确了方向。日语系将以此为契机，凝聚共识、压实责任，持续提升专业建设水平和人才培养质量。（通讯员/何伊凡 审核/薛勇）